Postojanje Vijeća učenika definirano je Pravilima Druge gimnazije Sarajevo. Njima su definirani način konstituiranja

Član 216.

Uzimajući u obzir dob učenika koji pohađaju školu, škola im pomaže da osnuju Vijeće učenika, čija je funkcija da:

promovira interese škole u zajednici na čijoj lokaciji se škola nalazi,
predstavlja stavove učenika Školskom odboru i drugim organima škole,
podstiče angažman učenika u radu škole i
informira Školski odbor o svojim stavovima kad ocijeni da je to potrebno, ili po zahtjevu Školskog odbora, o svakom pitanju koje se odnosi na rad i upravljanje školom.
Član 217.

Vijeće učenika čine predstavnici svake odjeljenske zajednice.

Član 219.

Konstituirajuću sjednicu Vijeća učenika saziva pedagog škole.
Pedagog škole rukovodi radom konstituirajuće sjednice do izbora predsjednika Vijeća učenika.
Članovi Vijeća učenika škole između sebe biraju predsjednika, zamjenika predsjednika i sekretara većinom glasova članova Vijeća.
Za predsjednika Vijeća učenika izabran je učenik koji je dobio najveći broj glasova prisutnih članova.
Glasanje je javno, dizanjem ruku.
O izboru predsjednika, zamjenika i sekretara Vijeća učenika vodi se zapisnik.
Član 220.

Vijeće učenika pored aktivnosti utvrđenih ovim Pravilima učestvuje u kreiranju i predlaganju rješenja za pitanja koja su u vezi sa:

odvijanjem nastavnog procesa,
organiziranjem vannastavnih aktivnosti,
organiziranjem izleta i ekskurzija,
učešćem učenika u saradnji škole sa društvenom zajednicom,
organiziranjem pomoći za učenike sa posebnim obrazovnim potrebama,
prevencijom maloljetničke delikvencije,
drugim aktivnostima utvrđenim Pravilima škole.

Upis u IBDP

IB Diploma Program (IBDP) Druge gimnazije Sarajevo otvoren je za sve učenike, bez obzira na etničku, religijsku ili rasnu pripadnost. Program je dostupan učenicima u dobi od 16 do 19 godina koji zadovoljavaju prethodno utvrđene kriterije upisa. Upis mogu izvršiti učenici koji su prethodno pohađali dva razreda u Drugoj gimnaziji Sarajevo, kao i oni koji dolaze iz drugih srednjih škola u Bosni i Hercegovini, kao i iz inozemstva.

Poziv za upis u IB Diploma Program Druge gimnazije Sarajevo otvara se u junu, a biće objavljen na službenoj web stranici škole. U pozivu će biti navedeni rokovi za dostavljanje potrebne dokumentacije i popunjenih formulara. Nakon toga, organizovat će se prijemni ispit za učenike koji ne ispunjavaju uvjete za direktan

Nakon otvaranja poziva za upis učenika u IBDP Druge gimnazije Sarajevo, zainteresovani učenici trebaju da dostave sljedeće dokumente:

1. Popunjen aplikacijski formular sa naznačenim izborom predmeta
2. Original ili ovjerenu kopiju rodnog lista
3. Original ili ovjerenu kopiju državljanstva
4. Svjedodžbe o završenom prvom i drugom razredu srednje škole (ili uvjerenje izdato od strane škole o zaključnim ocjenama po predmetima koje učenik ima u tom trenutku)

*Ukoliko učeniku iz opravdanih razloga nedostaje neki od dokumenata u vrijeme prijave na poziv za upis, iste može dostaviti naknadno.

Dokumentacija se može dostaviti:

• Lično u kancelariju IBDP koordinatora,

• Poštom na adresu škole: Druga gimnazija Sarajevo, Sutjeska 1, 71000 Sarajevo, sa naznakom „Upisna dokumentacija IB“.

Da bi učenik bio primljen/upisan u IBDP treba da zadovolji sljedeće uslove:

1. Odličan ili vrlo dobar opšti uspjeh u prvom i drugom razredu srednje škole
2. Primjerno vladanje u prethodne dvije godine.
3. Odličan ili vrlo dobar uspjeh u prvom i drugom razredu srednje škole iz bosanskog jezika, matematike i engleskog jezika (ili samo matematike i engleskog jezika ako se radi o internacionalnim učenicima).
   1. Ukoliko učenik ne zadovoljava gore navedene kriterije, a ipak želi upisati IBDP, pristupa prijemnom ispitu iz predmeta za koji ne zadovoljava navedene kriterije.
4. Interview sa koordinatorom IB Diploma Programa i IB pedagogom-psihologom.

Rezultati poziva za upis se objavljuju nakon analiziranja svih kriterija upisa, a kandidati će se rangirati na osnovu uspjeha u prvom i drugom razredu srednje škole, ili uspjeha ostvarenog na prijemnom ispitu, te bodova ostvarenih na interview-u.

Konkretnije informacije, kao i način odabira predmeta dostupne su u Pravilniku za upis učenika u IBDP – Admission policy koji je objavljen na stranici škole.

Za sve informacije o prijemnom ispitu ili samom procesu upisa u IB Diploma Program te visini školarine u Drugoj gimnaziji Sarajevo, možete kontaktirati IBDP koordinatora na broj telefona +387 (0)33 586 369.

Mathematics entrance exam preparation

Entrance exam Math HL

Entrance Exam Math IB DP 2017 gr A

Entrance Exam Math IB DP 2017 gr B

Entrance Exam Math IB DP 2017 gr C

Entrance Exam Math IB DP 2017 gr D

Entrance Exam Math IB DP June 2018

Entrance Exam Math IB DP June 2020 

Entrance Exam Math IB DP June 2022

Preparation for BHS entrance exam

IBDP ENGLISH ENTRANCE EXAM

IBDP ENGLISH ENTRANCE EXAM 18-19

Obavijest o upisu u IB Diploma Program u školskoj 2025/2026. godini

IB Diploma Programme Application Form

Spisak primljenih učenika u IB Diploma Program 

© International Baccalaureate Organization 2024

UPIS U IB MIDDLE YEARS PROGRAM

Uslovi upisa u IB Middle Years Program za sve učenike koji su bosanskohercegovački državljani su vrlo slični onima za upis u opće gimnazije u Kantonu Sarajevo:

• Završena osnovna škola sa visokim općim uspjehom i vladanjem.
• Položena eksterna matura u skladu s uslovima polaganja eksterne mature u Kantonu Sarajevo (Bosanski/Hrvatski/Srpski jezik i književnost, Engleski jezik i Matematika).

Upis učenika u prvi razred srednje škole za 2018/2019. godinu vrši se putem online upisa koji provodi Ministarstvo obrazovanja, nauke i mladih Kantona Sarajevo od 27. juna do 5. jula 2018. Više informacija o online upisu učenici i roditelji mogu dobiti u osnovnim školama koje učenici pohađaju.

Sa učenicima koji na osnovu online upisa steknu uvjete za upis u prvi razred IB Middle Years Programa obavlja se i obavezni intervju na engleskom jeziku. Intervju je sastavni dio upisne procedure i planiran je za 6. juli 2018. Nepojavljivanje kandidata pozvanog na intervju se smatra odustajanjem kandidata od prijave za upis.

Više informacija o samom IB Middle Years Programu može se dobiti od koordinatora IB Middle Years Programa pozivom na broj +387 (0)33 586 369 ili u PDF brošuri ispod.

DOCUMENTS NECESSARY FOR ENROLMENT OF FOREIGN STUDENTS

© International Baccalaureate Organization 2024

Društveno-korisni rad

International Baccalaureat Diploma Programme (IBDP)

IB MIDDLE YEARS PROGRAM

International Baccalaureate Middle Years Program (skraćeno IBMYP ili samo MYP) je jedan od tri odgojno-obrazovna programa koje školama na implementiranje nudi International Baccalaureate Organization (Organizacija za međunarodnu maturu, skraćeno IBO). IBO je fondacija osnovana 1968. godine, a fokusirana je na odgoj i obrazovanje učenika od 3 do 19 godina starosti. Programe ove organizacije trenutno u svijetu implementira preko 4000 škola u preko 140 država svijeta, a pohađa ih čak 1,100,000 učenika. Glavna sjedišta IBO-a se nalaze u Genevi (Švicarska), Den Haagu (Holandija) i Cardiffu (Wales, Velika Britanija). Pored njih u funkciji su i sjedišta za četiri IBO regije: 1. Afriku/Evropu/Srednji Istok, 2. Aziju i Pacifik, 3. Latinsku Ameriku i 4. Sjevernu Ameriku i Karipska ostrva, pomoću kojih IBO zapravo pokriva cijeli svijet. 

Četiri programa koje nudi IBO su:

• IB Primary Years Program za učenike uzrasta od 3 do 12 godina, uveden 1997. godine.
• IB Middle Years Programza učenike uzrasta od 11 do 16 godina, uveden 1992. godine.
• IB Diploma Program za učenike uzrasta od 16 do 19 godina, preduniverzitetsko obrazovanje uvedeno 1968. godine.
• IB Career-related Program za učenike uzrasta od 16 do 19 godina, uveden 2006. godine.

OSNOVNI CILJEVI I PRINCIPI IB MIDDLE YEARS PROGRAMA

Kao i svaki odgojno-obrazovni sistem, IB Middle Years Program ima određene ciljeve, a među njima je najvažnije da kod svojih učenika razvije:

• Sposobnost i kapacitet da uče cijeli svoj život.
• Sposobnost da se brzo prilagode današnjem svijetu koji se mijenja velikom brzinom.
• Samopouzdanje i sposobnost da rade kako samostalno tako i sa drugima.
• Sposobnost da se uključe u komunikaciju sa drugim ljudima bez obzira na granice.
• Poštovanje prema drugima i drugačijima.

Od samih svojih početaka MYP se zasniva na tri fundamentalna koncepta koji usmjeravaju njegov razvoj kako na međunarodnom nivou tako i u školama pojedinačno. Ti koncepti su sljedeći:

• Holistički pristup učenju koji se zasniva na izučavanju različitih naučnih disciplina uz akcenat na njihovim međusobnim vezama. Učenici otkrivaju način na koji je ono što uče vezano za stvarni svijet koji ih okružuje.
• Međukulturalna svijest – učenici treba da shvate važnost tolerantnog odnosa prema drugim kulturama, cijene njihove tekovine i razviju spremnost da sarađuju sa ljudima koji imaju drugačije nacionalno i kulturno porijeklo.
• Komunikacija je od ključnog značaja za ostvarivanje prethodna dva principa. Usavršavanje maternjeg jezika i učenje stranih jezika je temelj ovog principa.  

PROFIL IB UČENIKA

Cilj sva tri IB programa je da potpomognu razvoj mladih ljudi koji će biti sposobni za rad na stvaranju boljeg i mirnijeg svijeta od ovog u kojem danas živimo.

IB učenici teže biti:

Istraživači - Oni razvijaju svoju prirodnu znatiželju, usvajaju vještine koje su im potrebne da budu u stanju da vrše različite oblike istraživačkog rada i pokažu nezavisnost u svom radu. Kroz takav pristup oni razvijaju i ljubav prema učenju koju mogu da gaje cijelog života.

Znalci - Oni istražuju koncepte, ideje i pitanja koja mogu da imaju lokalni ili globalni značaj. Na taj način oni dolaze do stvarnog znanja  i razvijaju razumijevanje širokog i uravnoteženog spektra naučnih disciplina.
Mislioci - Učenici preuzimaju inicijativu u primjeni vještina razmišljanja. Oni razmišljaju kritički i kreativno, pristupaju složenim problemima i donose smislene i moralne odluke.  
Komunikatori - Učenici razumiju i izražavaju ideje i informacije uz određeni stepen samopouzdanja i kreativnosti na više od jednog jezika i to na različite načine komunikacije. Oni učinkovito sarađuju sa drugim učenicima.
Principijelni - Učenici djeluju uz određeni nivo integriteta i iskrenosti, uz jak osjećaj za poštenje, pravdu i poštovanje prema dostojanstvu pojedinaca, grupa i zajednica. Oni preuzimaju odgovornost za vlastite postupke i preuzimaju odgovornost za ono što čine.
Brižni - Učenici pokazuju saosjećanje i poštovanje prema potrebama i osjećajima drugih ljudi. Oni se obavezuju na društveno korisni rad i nastoje da pozitivno utiču na život ljudi koji ih okružuju i na okolinu u kojoj borave.
Uravnoteženi - Oni razumiju značaj ravnoteže između intelektualnih, fizičkih i emotivnih čovjekovih strana koja za cilj ima dobrobit njih samih kao i ljudi koji ih okružuju.
Bez predrasuda - Oni razumiju i cijene svoju vlastitu kulturu i prošlost, ali su istovremeno otvoreni prema pogledima, vrijednostima i tradicijama drugih pojedinaca i društvenih zajednica. Oni su navikli da tragaju za različitim pogledima na svijet i da iz toga izvuku pozitivne stvari.

IB učenici su također spremni da:
Preuzmu rizik  -  Oni pristupaju nepoznatim situacijama uz određenu dozu hrabrosti i predviđanja, uz nezavisnost svog duha u istraživanju novih uloga, ideja i strategija. Oni su hrabri i nastoje da brane svoja uvjerenja.
Naprave osvrt -  Učenici razmišljaju o i osvrću se na svoje vlastito učenje i iskustva. Oni su u stanju da procijene i razumiju svoje kvalitete ali i slabe strane u cilju daljnjeg učenja i ličnog razvoja.  

Više informacija o ovom programu možete pronaći u PDF brošuri ispod.

DOCUMENTS NECESSARY FOR ENROLMENT OF FOREIGN STUDENTS

IBDP MYP Admission Policy - Prevod

DSD program (Deutsches Sprachdiplom) je poseban obrazovni program za intenzivno učenje njemačkog jezika tokom srednjoškolskog obrazovanja, odnosno od I do IV razreda. Namijenjen je učenicima koji već imaju dobro predznanje iz njemačkog jezika, te koji su spremni i motivirani da nastave usavršavati svoje znanje ovog jezika.

Njemačka jezička diploma je ispit znanja jezika, a uvedena je 1972. godine od strane Ministarske konferencije za kulturu na razini države (KMK) za učenike u inozemstvu. Učenici koji dobiju njemačku jezičku diplomu II stepena mogu dokazati da je njihovo znanje njemačkog jezika dovoljno za upis na studij na jednom od njemačkih univerziteta, a ova diploma im može biti od koristi i ukoliko se nađu u potrazi za poslom u nekoj njemačkoj firmi u Bosni i Hercegovini ili na teritoriji zemalja njemačkog govornog područja. DSD program se u Drugoj gimnaziji Sarajevo implementira u saradnji sa Ambasadom Savezne Republike Njemačke u Sarajevu.

Ko može pohađati DSD program?

Za pohađanje DSD programa se mogu prijaviti učenici nacionalnog programa gimnazije koji su u osnovnim školama iz njemačkog jezika ostvarivali odlične rezultate. Nastava se kroz DSD program realizira u vidu intenzivnog kursa njemačkog jezika, pa tako učenici koji pohađaju ovaj program sedmično imaju dva časa njemačkog jezika više u odnosu na redovni program prisutan u gimnazijama Kantona Sarajevo.

U Drugoj gimnaziji to praktično znači da učenici od prvog do četvrtog razreda imaju četiri časa njemačkog jezika sedmično. Za sve učenike koji pohađaju ovaj intenzivni kurs njemačkog jezika, engleski jezik i dalje ostaje prvi strani jezik koji uče u školi, jer je engleski jedini jezik koji se učenicima Druge gimnazije nudi kao prvi strani jezik. Broj časova koje učenici imaju iz ostalih predmeta također je nepromijenjen u odnosu na one učenike koji ne pohađaju DSD program.

Kakvo znanje mogu ponijeti s DSD programa?

DSD program u Drugoj gimnaziji organiziran je način da učenici po završetku četvrtog razreda trebaju dosegnuti znanja i kompetencije B2 ili C1 nivoa u svim vještinama, u skladu s parametrima koje određuje Common European Framework of Reference (CEFR), tj. Zajednički evropski referentni okvir za strane jezike (ZEROJ).

Znanja i kompetencije učenika koji uspješno savladaju B2 nivo su sljedeća:

Kandidat može dati jasne, detaljne opise na niz tema vezanih za svoju profesiju i interese. Kandidat može dati mišljenje na temu, razumjeti većinu TV vijesti, programe tekućih poslova i većinu filmova na standardnom dijalektu. Kandidat može koristiti jezik sa dozom rječitosti i spontanosti koji omogućuju kontakt s izvornim govornikom, te učestvovati u diskusijama o poznatim temama, podupirući svoja gledišta.

Znanja i kompetencije učenika koji uspješno savladaju C1 nivo su sljedeća:

Kandidat može uspješno i precizno formulirati i prenijeti ideje i mišljenja drugim govornicima, jasno i detaljno opisati i predstaviti složene teme, razumjeti specijalizirane članke čak i kad nisu vezani za njegovu/njenu struku. Kandidat se može razgovijetno i spontano izraziti bez dugog traženja izraza. Kandidat može jezik koristiti uspješno za društvene i profesionalne svrhe, te bez mnogo muke može razumjeti TV programe i filmove.

Jedini nivo iznad ova dva nivoa znanja jezika prema parametrima CEFR-a je C1 nivo, koji praktično podrazumijeva poznavanje jezika na nivou govornika kojem je njemački jezik maternji jezik.

Ispiti kao finalni korak na putu do diplome

Pohađanje DSD programa kulminira polaganjem završnih ispita, kojima se testiraju četiri jezičke vještine učenika: čitanje, pisanje, slušanje i govor. Samo polaganje ispita se sastoji iz četiri dijela, tri pismena i jednog usmenog. Prvi dio u trajanju od ukupno 85 minuta se odnosi na čitanje i razumijevanje, drugi u trajanju od ukupno 50 minuta na slušanje i razumijevanje, a treći u ukupnom trajanju od 120 minuta se odnosi na pismenu komunikaciju. Četvrti, usmeni dio, u ukupnom trajanju od 40 minuta odnosi se na usmenu upotrebu jezika.

Zašto uopće učiti njemački jezik?

Ukoliko se pitate zašto uopće učiti njemački jezik, onda vam u donošenju takve odluke mogu pomoći sljedeći razlozi:

Njemački je maternji jezik koji je najrasprostranjeniji u Evropi.
Njemački je jedan od tri službena jezika u Evropskoj Uniji.
Bosna i Hercegovina ima razvijene privredne odnose sa Njemačkom.
Angažman njemačke privrede u Bosni i Hercegovini je u stalnom porastu. Bosanci i Hercegovci sa dobrim znanjem njemačkog jezika imaju bolje šanse da dobiju radno mjesto.
Oblast elektronskih medija na njemačkom jeziku je najraznovrsnija u Evropi. Programi njemačkog govornog područja se putem satelitskih antena mogu slušati i gledati u cijeloj Bosni i Hercegovini.
Njemačko govorno područje obuhvata najviše viskoškolskih ustanova i naučno-istraživačkih institucija u Evropi. Te ustanove vam pružaju priliku za visokokvalitetno dodiplomsko i postdiplomsko obrazovanje na njemačkom jeziku.
Bivša teritorijalna pripadnost Bosne i Hercegovine Austro-Ugarskom carstvu, koje je bilo njemačko govorno područje, ostavilo je veoma veliki utjecaj na Bosni i Hercegovinu. Mnogi važni dokumenti o historiji Bosne i Hercegovine se zbog toga mogu naći na njemačkom jeziku, a obrazovne, kulturne, eprivredne i političke veze s Austrijom su i danas veoma jake.

Prilikom upisa u Gimnazijski program u Drugoj gimnaziji Sarajevo učenici se opredjeljuju za jedno od izbornih područja koje će pohađati tokom srednjoškolskog obrazovanja:

• Matematičko-informatičko izborno područje s fokusom na izučavanju matematike, fizike i informatike. Pojačan fond sati iz matematike, fizike i informatike u III i IV razredu. ...VIŠE...
• Prirodno izborno područje s fokusom na izučavanju prirodnih nauka. Pojačan fond sati iz biologije, hemije i fizike u III i IV razredu. ...VIŠE...
• Jezičko izborno područje s fokusom na izučavanju jezika i književnosti. Pojačan fond sati iz maternjeg jezika, izučavanje tri strana jezika u III i IV razredu gimnazije (Bosanski jezik i književnost, Hrvatski jezik i književnost, Srpski jezik i književnost, Engleski jezik, Njemački jezik, Francuski jezik, Italijanski jezik). ...VIŠE...
• Društveno izborno područje sa fokusom na izučavanju društvenih nauka. Pojačan fond sati iz iz historije, geografije i sociologija u III i IV razredu gimnazije. ...VIŠE...
• Opća gimnazija sa podjednakim fokusom na matematičkim, prirodnim i društvenim naukama sve četiri godine. ...VIŠE...
• Bilingvalni/dvojezični smjer je gimnazijski program sa pojačanim fondom sati iz njemačkog jezika, a dva od dvanaest nastavnih predmeta se izučavaju dvojezično, na njemačkom i maternjem jeziku. ...VIŠE...
• Informacione tehnologije su gimnazijski program sa fokusom na izučavanje informatičkih nauka. Od prvog do četvrtog razreda je pojačan fond sati iz informatike i srodnih predmeta. više: ...ODLUKA... ...NPP...

OPĆI NPP ZA GIMNAZIJU (NACIONALNI SMJER)

Napomena: prilikom online upisa učenici se mogu prijaviti na sve pobrojane liste u Drugoj gimnaziji Sarajevo i to:

1. Gimnazija – prilikom upisa u školu i dostavljanja upisne dokumentacije učenici se anketiraju i biraju jedno od, gore navedenih, područja.
2. Informacione tehnologije – bira se direktno putem online upisa
3. IBMYP – bira se direktno putem online upisa

Lokacija