Matematičari Druge gimnazije još jednom su pokazali da su najuspješniji u Bosni i Hercegovini. Iako je pandemija koronavrusa utjecala na sve sfere života, pa i na srednjoškolska takmičenja iz matematike, Udruženje matematičara Kantona Sarajevo, Udruga matematičara „Ruđer Bošković“ i Republički pedagoški zavod Republike Srpske i ove godine su organizovali takmičenje za izbor ekipe koja će našu zemlju predstavljati na Internacionalnoj matematičkoj olimpijadi , koja se održava online od 19. do 28. septembra ove godine, kao i Balkanskoj matematičkoj olimpijadi. Pravo učešća na državnom takmičenju kandidati su stekli na osnovu prethodnih rezultata, a takmičenje je održano početkom augusta online. U prvom krugu takmičenja učestvovalo je 25 najboljih matematičara iz cijele Bosne i Hercegovine, od čega je 10 bilo iz naše škole. Najboljih 13 takmičara plasiralo se u drugi krug, koji je održan 21. augusta. U drugom krugu je bilo sedam naših učenika, polaznika Kluba matematike Druge gimnazije: Boris Stanković, Faik Tahirović, Ervin Macić, Esma Mašić, Naida Purišević, Sandro Paradžik i Haris Imamović. Konačni poredak dravnog takmičenja formiran je na osnovu zbira rezultata iz oba kruga. Najbolji je bio Boris Stanković, koji je izborio plasman na Internacionalnu matematičku olimpijadu. Pored Borisa, na olimpijadu se plasirao i Faik Tahirović, dok je Haris Imamović zauzeo sedmo mjesto. U ekipnoj konkurenciji najbolje rezultate postigle su Druga gimnazija Sarajevo i Gimanzija Banja Luka. Čestitamo našim učenicima i njihovim mentorima,  profesorima Amaru Bašiću i Emiru Kalajdžiji i želimo im mnogo uspjeha na olimpijadi.

U srijedu 8. jula ove godine u prostorijama škole uručena je oprema za TV studio Druge gimnazije. Opremu, doniranu od TV kuće ALJAZEERA BALKANS,  preuzeo je direktor škole profesor Seid Alibegović. U paketu se nalaze sva potrebna tehnička sredstva za opremanje studija: kamere, mikrofoni, zvučnici, miksete, rasvjetna tijela, stalci i ostala oprema. Radi se o novom projektu Druge gimnazije, studiju u kojem će se snimati emisije, intervjui, predavanja i drugi audiovizuelni sadržaji. Današnjem uručenju su prisustvovali predstavnici TV kuće ALJAZEERA, koji su istakli da je ovaj projekat rezultat uspješne saradnje između ove dvije institucije. Na ovaj način Druga gimnazija je još jednom pokazala da ide ispred vremena i da je modernizacija ukupnog odgojno-obrazovnog procesa jedan od prioriteta rukovodstva škole.

U srijedu 8. jula ove godine u prostorije Druge gimnazije stigli su prvi primjerci knjige Jezičke odlike u djelu Edhema Mulabdića našeg profesora Vedada Mulavdića. To je rezultat saradnje između naše škole i Instituta za jezik Univerziteta u Sarajevu. Prve knjige autor je uručio direktoru škole profesoru Seidu Alibegoviću. Prilikom uručenja, direktor Alibegović je iskazao zadovoljstvo što je Druga gimnazija dala veliki doprinos u realizaciji ovoga projekta, čime je pokazala svijest o važnosti njegovanja i istraživanja  književne baštine bosanskohercegovačkih pisaca. Također, naglasio je da profesori naše škole pored redovnog rada u nastavi, učestvuju u različitim stručnim i naučnim projektima, doprinoseći široj društvenoj zajednici. Profesor Vedad Mulavdić zahvalio se direktoru škole na značajnoj podršci tokom realizacije ovog projekta i izrazio je zadovoljstvo što će se ova, inače prva njegova knjiga, naći na policama školske biblioteke.

U srijedu 1. jula ove godine prigodnom svečanošću uz poštovanje svih epidemioloških mjera ispraćena je dvadeseta generacija maturanata IB diploma programa Druge gimnazije. Ova generacija svoje školovanje završava u specifičnim uvjetima, kada zbog epidemije nije bilo organizovano polaganje završnih ispita. U ovoj generaciji je maturiralo 49 učenika. Zajedno s njima na svečanosti su bili profesor Seid Alibegović, direktor Druge gimnazije, Dolores Neimarlija, koordinatorica IB diploma programa, te razrednice Aida Sejdić-Melezović, Merisa Drakovac i Elmana Cerić. Na početku svečanosti prisutnima se obratio direktor Alibegović, koji je u svom govoru kazao da je ovo jubilarna, dvadeseta generacija maturanata IB Diploma programa, koja se istakla po svojim rezultatima tokom protekle školske godine. Poželio je maturantima uspjeh u daljem životu i radu i poručio im da su vrata Druge gimnazije za njih uvijek otvorena. Nakon toga, emotivnim porukama od svojih učenika oprostile su se razrednice, koje su istakle najveće uspjehe ove generacije. U ime maturanata, prisutnim se obratila Iman Peljto, učenica IV-1 razreda. Ova svečanost bila je prilika da se uruče nagrade najboljima iz CAS-a. Ovogodišnju nagradu CAS-a, za najbolje projekte dobili su: Anja Šofranac, Doris Mujić, Din Hodžić, Lamija Bezdrob i Deana Kuljanin. Nakon zvaničnog dijela, uslijedio je muzički program u kojem je goste svojim izvedbama na klaviru zabavljao Dino Numić. Bila je ovo lijepa večer, u kojoj je još jedna generacija maturanata Druge gimnazije ispraćena u život.

Seid Alibegović, direktor Druge gimnazije Sarajevo, u prostorijama naše škole uručio poklon-knjige učenicima Faruku Šahatu i Hani Ćatić, koji su osvojili medalje na ovogodišnjoj Međunarodnoj filozofskoj olimpijadi. 

U ponedjeljak, 22. juna ove godine u prostorijama škole upriličena je dodjela diploma DSD 2 za polaznike u završnom razredu. Nakon odslušanih 560 časova intenzivnog njemačkog jezika, četiri godine obrazovanja su krunisane ispitom koji se održavao u novembru i decembru prošle godine. Uprkos tome što je ispit važio za najteži dosad, učenici Druge gimnazije su pokazali znanje i svi prijavljeni su položili pismeni dio ispita, uz vođstvo profesorice Kenite Šete. Polaznicima DSD programa njemačkog jezika uručene su diplome, koje predstavljaju krunu njihova rada i zalaganja.  U posljednje vrijeme, sve veći broj učenika  naše škole pohađa časove DSD intenzivnog njemačkog jezika, što govori o popularnosti ovog oblika nastave. Svim učenicima i profesoricama čestitamo i želimo im uspjeh u daljem učenju i radu.

Obavještavamo učenike koji su na osnovu online upisa stekli pravo upisa u prvi razred IB Middle Years Programa Druge gimnazije Sarajevo da će intervjui koji su sastavni dio procedure biti održani u utorak, 23. juna i u srijedu 24. juna 2020. godine, prema rasporedu u prilogu.

Učenici su tom prilikom dužni predati i upisnu dokumentaciju koja se sastoji iz sljedećeg:

1. EMIS prijava za upis – isprintana i potpisana,
2. Izvod iz matične knjige rođenih – ovjerena kopija,
3. Svjedodžba o završenoj osnovnoj školi – original,
4. Uvjerenje o uspjehu učenika u VI, VII i VIII razredu osnovne škole – original,
5. Drugi dokumenti relevantni za utvrđivanje broja bodova,
6. Anketni list za odabir izborno-obaveznog predmeta – isprintan i potpisan, može se preuzeti u prilogu ispod i
7. Anketni list za odabir DSD programa – isprintan i potpisan samo u slučaju da učenici žele pohađati ovaj program, može se preuzeti u prilogu ispod.

NAPOMENA: Mole se svi učenici i roditelji da se prilikom dolaska u školu pridržavaju svih uputa Federalnog štaba civilne zaštite!

Obavještavamo učenike koji su na osnovu online upisa stekli pravo upisa u prvi razred Druge gimnazije Sarajevo – prema nastavnom planu i programu Kantona Sarajevo, da su dužni predati upisnu dokumentaciju u prostorijama škole od utorka, 23. juna do srijede, 24. juna 2020. godine.  Prijem dokumenata vršit će se po sljedečem rasporedu:

• Gimnazija – utorak od 10 do 14 sati
• Područje informacionih tehnologija – srijeda od 10 do 14 sati
• Dvojezično područje – srijeda od 10 do 14 sati

Dokumentacija potrebna za upis:

1. EMIS prijava za upis – isprintana i potpisana,
2. Izvod iz matične knjige rođenih – ovjerena kopija,
3. Svjedodžba o završenoj osnovnoj školi – original,
4. Uvjerenje o uspjehu učenika u VI, VII i VIII razredu osnovne škole – original,
5. Drugi dokumenti relevantni za utvrđivanje broja bodova,
6. Anketni list za odabir izbornog područja (samo za učenike koji su odabrali usmjerenje gimnazija)– isprintan i potpisan, preuzeti putem linka ispod,
7. Anketni list za odabir izborno-obaveznog predmeta – isprintan i potpisan, preuzeti putem linka ispod i
8. Anketni list za odabir DSD programa – isprintan i potpisan samo u slučaju da učenici žele pohađati ovaj program, preuzeti putem linka ispod.

Dio troškova školarine za IB Middle Years Program i Bilingualni program (dvojezično područje b/h/s i njemački jezik) snose roditelji.

NAPOMENA: Mole se svi učenici i roditelji da se prilikom dolaska u školu pridržavaju svih uputa Federalnog štaba civilne zaštite!

Pandemija koronavirusa (Covid-19) pokazala je koliko su odgojno-obrazovne ustanove kao i njeni direktni i neprosredni učesnici spremni nositi se s različitim izazovima. Prosvjetni radnici, kao i učenici, suočeni su ne samo s digitaliziranim pristupima nastavi nego i s nužnim ograničenjima koje nosi online obrazovanje u pandemijskim uslovima poput ograničenja kretanja van kuće, brisanja granica između privatnog i radnog prostora, izostanka stvarne socijalizacije, manjka fizičke aktivnosti i slično. Upravo zbog toga neizostavno je bilo i promišljanje i razgovor o tjeskobama, načinima njihovog prevazilaženja i razgovor o važnosti destigmatiziranja tema o mentalnom zdravlju. 

Slijedeći preporuku škole o interdisciplinarnom izvođenju nastave, kao i prijedlog radne grupe o generalnom promišljanju teme zdravlja, profesorice aktiva maternjeg jezika i književnosti, historije, TOK-a i CAS-a su, uz blisku saradnju i promišljanje dodirnih tačaka različitih humanističko-društvenih disciplina, pokrenule istraživački i kreativni projektni zadatak o mentalnom zdravlju sa  cjelokupnom generacijom trećih razreda IB Diploma programa.

Uzevši u promišljanje generalnu temu projekta „Mentalno zdravlje u humanističko-društvenom narativu“, svi učenici su kao polaznu osnovu imali Hesseovo djelo „Stepski vuk“ i njegovu važnost u refleksiji pomenute teme. Istraživši kako književno djelo obrazuje narativ o mentalnom zdravlju, kanališe emocije i predstavlja sukob unutrašnjeg i vanjskog lika, u rezultatima su nastojali ponuditi odgovor o mogućim načinima introspekcije i čime je uzrokovan sukob pojedinca i različitih društvenih grupa i da li književna djela mogu imati terapeutski učinak na prevazilaženje tjeskoba.

Kroz interdiscipinarni pristup dodatno su istražili na koji način su vanknjiževni i vantekstualni koncepti utjecali na obrazovanje narativa o mentalnom zdravlju, te u kakvom su odnosu književni, historiografski, filozofski, sociološko-antropološki, psihologijski / psihoanalitički i umjetnički diskursi, posebno ispitujući one faktore koji su kontekstualno važni u razumijevanju djela, kao i one koji su svevremenski i primjenjivi na vlastiti kontekst.

Pod mentorstvom profesorica maternjeg jezika i književnosti Merise Drakovac i Jasne Kovo, profesorice historije Lejle Čaušević, profesorice TOK-a Elmane Cerić i profesorice CAS-a Aide Sejdić-Melezović, učenici su uradili sveobuhvatan istraživački i kreativni dio zadatka o mogućim uzrocima Hesseovog nadahnuća za nastajanje djela „Stepski vuk“, kao i o fluidnosti identiteta i o tome kako se u književnom i vanknjiževnom diskursu oblikuje i prezentira ideja o podvojenoj ličnosti. Također, sveobuhvatno su istražili razvoj psihoanalize, njene važnosti i utjecaja Hesseovo stvaralaštvo, te pokazali kako je moguće u psihoanalitičkom ključu čitati ovo djelo. U refleksiji na vlastito iskustvo, istražili su koliko je digitalizacija utjecala na intenziviranje tjeskoba u čovjeku, nivo otuđenja i usamljenosti, ukazujući na generalni doprinos tehnološkog i civilizacijskog progresa na mentalno zdravlje.

Nagrađeni eseji naših učenika, Faruka Šahata i Hane Ćatić, sa XXVIII međunarodne filozofske olimpijade se nalaze u prilogu: