U organizaciji COI Step by Step i Zajednice inovativnih nastavnika/ca, 18. decembra u 19:00 sati će se održati svečana ceremonija povodom proglašenja rezultata Nagrade za inovativne nastavnike/ce u 2020. godini. Ponosni smo što su se i ove godine, među stotinama nominiranih nastavnih praksi iz cijele BiH, prepoznale i one koje su razvile i implementirale profesorice iz naše škole. U iščekivanju rezultata, predstavljamo vam inovativne prakse s kojima su profesorice Dženeta Ajanić i Elmana Cerić ušle u uži izbor za proglašenje pobjednika/ca u kategoriji inovativnih nastavnika/ca u srednjim školama.   

Profesorica Dženeta Ajanić nominirana je za inovativnu praksu u nastavi matematike. Modeliranjem u nastavi matematike smatra se matematičko obrazovanje temeljeno na problemima iz svakodnevnog života. Iako je modeliranje moguće izvoditi u svim razredima, ova konkretna praksa se odnosi na modeliranje podataka funkcijama koje profesorica Ajanić radi s učenicima trećih i četvrtih razreda srednje škole tokom cijele školske godine. Prirodne i društvene pojave se mogu modelirati različitim funkcijama: linearnim (npr. korelacija između pređene udaljenosti automobilom i potrošnje goriva), kvadratnim (npr. modeliranje košarkaškog šuta), eksponencijalnim (npr. širenje virusa), logaritamskim (npr. modeliranje jačine zemljotresa), trigonometrijskim (npr. oscilacije u temperaturi i količini padavina). Modeliranjem i simulacijom stvarnih problema može se vidjeti kako funkcioniše svijet oko nas. Učenici ovim pristupom tragaju za vlastitim odgovorima i dolaze do vlastitih zaključaka. Svaki model realnog problema je nova tvorevina, otkriće nečeg nepoznatog. Učenici tako razvijaju vještine poput kreativnog i kritičkog razmišljanja, istraživanja, upotrebe tehnologije te osjećaju zadovoljstvo pronalaskom svrhe znanju i dolaskom do konkretno upotrebljivih rezultata.

Profesorica Elmana Cerić nominirana je za inovativnu praksu “Upotreba stripovne metode u nastavi filozofije sa logikom”, a koju je provodila s učenicima četvrtih razreda nacionalnog programa u školskoj 2019/20. godini. Cilj ove nastavne prakse je, posredstvom motivirajuće, problematizirajuće i skandalonske funkcije stripa kao vizuelno-tekstualnog medija, učenicima približiti kompleksne filozofske sadržaje, postići veću zainteresiranost učenika, bolje razumijevanje filozofskih sadržaja, kao i poticati i ostvariti viši stepen kritičkog i kreativnog mišljenja. Profesorica Cerić je također i koautorica knjige “Strip kao medij filozofske poruke: stripozofski pristup nastavi filozofije”, koja je izašla u izdanju Druge gimnazije Sarajevo.

Imajući u vidu globalnu situaciju izazvanu pandemijom koronavirusa, učenici IB DP-a naše škole su kroz učenički klub “Engage for Change”, u okviru CAS aktivnosti, realizirali projekat o bitnosti pridržavanja zdravstvenih mjera. Ideja je proizašla iz mnogobrojnih zapažanja o nepoštivanju preporučenih mjera, pogotovo među mladima, a kojima svjedočimo svakoga dana. Kroz projekat su ponudili nekoliko jednostavnih mjera čijom primjenom bismo zaštitili ne samo sebe, nego i one oko sebe, poručujući koliko je važno da budemo odgovorni kao pojedinci.

Učenici IB DP i dalje dižu svoj glas protiv bilo kojeg oblika diskriminacije i zaštitu prava onih koji su nevidljivi i na marginama društva. Predstavljamo vam njihove postere kojima žele skrenuti pažnju na ova važna pitanja. Također, ovim povodom, profesorica Elmana Cerić je s učenicima IV3 IB razreda vodila debatu na temu “Ljudska prava su samo mrtvo slovo na papiru”, tokom koje su učenici istakli značaj donošenja Opće deklaracije o ljudskim pravima, podsjećajući nas da ljudska prava predstavljaju stub demokratskog društva, ali i da njihova implementacija uveliko zavisi od društvenog konteksta. Učenici su prepoznali ogroman značaj UN-a u zaštiti ljudskih prava. Napomenuli su i to da, iako član 1 UN-ove Opće deklaracije o ljudskim pravima tvrdi da se “ljudska bića rađaju jednaka u pravima”, mnogobrojni su primjeri da ljudska prava nisu u potpunosti univerzalna i da u realnosti ne pripadaju svakom ljudskom biću podjednako. Upravo zbog toga, naša borba za njih ne prestaje.

Učenici IB DP i dalje dižu svoj glas protiv bilo kojeg oblika diskriminacije i zaštitu prava onih koji su nevidljivi i na marginama društva. Predstavljamo vam njihove postere kojima žele skrenuti pažnju na ova važna pitanja. Također, ovim povodom, profesorica Elmana Cerić je s učenicima IV3 IB razreda vodila debatu na temu “Ljudska prava su samo mrtvo slovo na papiru”, tokom koje su učenici istakli značaj donošenja Opće deklaracije o ljudskim pravima, podsjećajući nas da ljudska prava predstavljaju stub demokratskog društva, ali i da njihova implementacija uveliko zavisi od društvenog konteksta. Učenici su prepoznali ogroman značaj UN-a u zaštiti ljudskih prava. Napomenuli su i to da, iako član 1 UN-ove Opće deklaracije o ljudskim pravima tvrdi da se “ljudska bića rađaju jednaka u pravima”, mnogobrojni su primjeri da ljudska prava nisu u potpunosti univerzalna i da u realnosti ne pripadaju svakom ljudskom biću podjednako. Upravo zbog toga, naša borba za njih ne prestaje.

Obilježavanjem Međunarodnog dana ljudskih prava zatvaramo cjelogodišnji projekat “Globalna svijest u lokalnoj učionici” ETOS inicijative, kojim je koordinirala profesorica Elmana Cerić. Projekat je započet obilježavanjem Dana planete i izložbom radova naših učenika, potom se nastavio obilježavanjem Dana Evrope, kada smo organizirali predavanje prof. dr. Kenana Rašidagića s Fakulteta političkih nauka. Također smo obilježili i Međunarodni dan mira – radionicom koju je održala profesorica Maja Ljubović, te 16 dana aktivizma – borbe protiv rodno zasnovanog nasilja. Tom prilikom profesorica Sandra Muratović je održala radionicu o temi rodne diskriminacije, a učenici su se predstavili svojim radovima. Ovog puta učenici IB DP digli su svoj glas protiv svih vrsta diskriminacije i kršenja ljudskih prava. U iščekivanju preostalih radova, predstavljamo vam video, koji su u saradnji s drugim učenicama i učenicima iz III2 IB razreda, režirale i vizuelno-auditivno oblikovale Dea Badurina i Aldina Husejinović. 

U ponedjeljak,  7. decembra, u organizaciji udruge „Mala filozofija“ iz Zadra, upriličena je online promocija knjige „Strip kao medij filozofske poruke: stripozofski pristup nastavi filozofije“. Knjigu, koja je izašla u izdanju Druge gimnazije Sarajevo, koautorski potpisuju prof. dr. Haris Cerić s Fakulteta političkih nauka u Sarajevu  i naša profesorica filozofije s logikom, kao i teorije spoznaje, mr. sc. Elmana Cerić. Moderator i promotor bio je doc. dr. Bruno Ćurko s Filozofskog fakulteta iz Splita, ujedno i voditelj udruge „Mala filozofija“. Knjiga je nastala kao sinteza iskustava koja su rezultat dugogodišnjeg teorijskog istraživanja i praktične primjene stripa u nastavi.  Iako je mogućnost primjene stripa u nastavi široka, odnosno moguće ga je uz adekvatno didaktičko-metodičko prilagođavanje koristiti u gotovo svim nastavnim predmetima i na svim uzrastima, autori su ovom knjigom, prije svega, htjeli ohrabriti i motivirati nastavnike filozofije, odnosno nastavnike društveno-humanističke grupe predmeta da u svom radu koriste stripovnu metodu. Prisutni su, između ostalog, mogli čuti koja je korist od čitanja stripova, koji su benefiti koje strip može izazvati u nastavi filozofije, koja je razlika između filozofije u stripu i filozofije stripa, kao i o izboru konkretnih stripova i grafičkih romana korisnih za nastavu filozofije (V kao Vendetta, Stripologikon i Superman).

Na kraju je promotor doc. dr. Bruno Ćurko, koji je bio i jedan od recenzenata knjige, pored prof. dr. Adile Pašalić Kreso i prof. dr. Muje Slatine, knjigu preporučio svim nastavnicima filozofske grupe predmeta kao obaveznu literaturu, zaključujući kako ova knjiga promovira filozofiju koja potiče na čitanje stripova i stripove koji potiču na filozofsko mišljenje.

Promocija knjige će biti upriličena i u organizaciji Druge gimnazije o čemu ćete biti blagovremeno obaviješteni.

Učenici IB Diploma programa imali su priliku kroz različite izričajne forme dati svoj doprinos obilježavanju  „16 dana aktivizma“, globalne kampanje protiv rodno utemeljenog nasilja, u kojoj je i ove godine učestvovala naša škola, a u saradnji s TPO fondacijom i ETOS inicijativom. Zadovoljstvo nam je predstaviti najuspješniji pristigli rad naše učenice Ajne Ćuhare, kao i sjajne radove nekolicine drugih učenika. Čestitamo našim učenicama: Ajni Ćuhari, Sajri Čaluk, Amini Bilalbegović, Ladi Abduzaimović i Niki Vujošević, kao i učeniku Emanuele D'Agostinu na kreiranom videomaterijalu. Koordinatorica projekta je profesorica Elmana Cerić.

Povodom “16 dana aktivizma”, globalne kampanje protiv rodno utemeljenog nasilja, u okviru ETOS inicijative profesorica psihologije Sandra Muratović je 27. novembra 2020. održala online radionicu na temu “Jesu li žene bolje od muškaraca ili su ravnopravni?”.

Učesnici radionice su bili učenice i učenici III i IV razreda IB i nacionalnog programa. S obzirom na kompleksnost i multidisciplinarnost teme, radionica je bila usmjerena na propitivanje stereotipa i predrasuda kada je u pitanju odnos društva prema ženama, ali i položaj savremene žene u Bosni i Hercegovini. Tema je bila veoma zanimljiva učesnicima radionice te ih je potaknula na sjajnu diskusiju. Također su iznijeli vrlo konkretne prijedloge o tome na koji način utjecati na sebe i druge kada je riječ o predrasudama i diskriminaciji na temelju spola i roda. Koordinatorica projekta je profesorica Elmana Cerić.

Profesorica Elmana Cerić je u petak, 27. novembra 2020, s učenicima IV1 razreda naše škole održala online radionicu “Komunikacija, stereotipi i predrasude”. Akcenat radionice stavljen je na dvije snažne i široko rasprostranjene predrasude, a to su predrasude prema LGBT populaciji i prema nošenju burke.

Jesmo li hrabri priznati da imamo predrasude? Šta podrazumijeva sloboda? Jesu li sva temeljna ljudska prava jednaka? Ko se krije iza čega? Kako izaći iz etnocentrične perspektive? Zašto nam je jačanje interkulturalnih kompetencija važno? – samo su neka od pitanja o kojima se raspravljalo na ovoj radionici. Naši učenici prepoznali su značaj diskutiranja o ovoj temi i iznijeli su svoja promišljanja i stavove.  

Radionica je održana u okviru projekta “Mirovno obrazovanje”. Aktivnosti u okviru ovog projekta započete su na Međunarodni dan mira, 21. septembra 2020, a dio su većeg projekta kojeg realiziraju USAID i PRO-Budućnost u saradnji sa CRS-om. Projekat je odobrio MONKS i provodi se u više srednjih škola u Bosni i Hercegovini. Cilj projekta je poticanje i jačanje interkulturalnog i međureligijskog razumijevanja učenika, kreiranje kulture mira i nenasilja, razvijanje senzibiliteta učenika za globalne i lokalne probleme, kao i njihove socijalne i komunikacijske vještine općenito.

Inicijalna aktivnost projekta započela je simbolično pjesmom Boba Marleya “Fussing and fighting” u septembru, čime je učenicima skrenuta pažnja na to kako je umjetnost moćan pokretač u našoj neprestanoj borbi za mir. Tokom druge aktivnosti, održane u oktobru, učenici su napravili kratke videosimulacije TV-emisija i iznijeli vlastito viđenje mira i odgovornosti koju svako od nas nosi. Koordinatorica projekta je profesorica Elmana Cerić. 

Naš bivši učenik Din Ammar Tolj na matematičkom takmičenju u Velikoj Britaniji nagrađen je Zlatnim certifikatom. Zlatni certifikat u Engleskoj kruna je njegovih dosadašnjih uspjeha koji sežu od osnovne škole, preko kantonalnih i takmičenja na nivou Federacije BiH, pa sve do osvojenog Srebrenog certifikata na prošlogodišnjoj matematičkoj smotri britanskih srednjoškolaca.

Podsjećamo da je Din Ammar prva dva razreda pohađao na MYP smjeru u našoj skoli, a prije dvije godine je u sklopu svog Personalnog projekta uradio Zbirku zadataka iz matematike za učenike 1. i 2. razreda MYP smjera. Din Ammar Tolj je kao jedan od najboljih učenika Druge gimnazije dobio stipendiju koju sponzoriraju britanski lordovi da treći i četvrti razred završi u londonskoj školi Brentwood.

Čestitamo našem Dinu Ammaru i želimo mu mnogo uspjeha u daljem školovanju.

Ovaj uspjeh je potvrda da je Druga gimnazija rasadnik matematičkih talenata koji uspjehe postižu i van naše zemlje.