"Crtice iz ulice" naziv je školske aktivnosti u okviru koje su nastali sjajni videi učenika Literarne sekcije Druge gimnazije Sarajevo. Uz mentorsku podršku profesorice Adile Salibašić, učenici su odabrali djela književnika čije je stvaralaštvo vezano za Sarajevo, u nadi da će i drugi mladi ljude, kao i oni nešto stariji, pročitati ova književna djela. Učenica Amna Krnić preporučuje Darija Džamonju, pisca čije se stvaralaštvo ne može odvojiti od identiteta ovoga grada.

Inspirisani knjigom "Strip kao medij filozofske poruke: stripozofski pristup nastavi filozofije", koju koatorski potpisuje profesorica Elmana Cerić, kao i razgovorima o ulozi stripa u informisanju mladih, učenici III1 su tokom zimskog raspusta odlučili da kroz strip prikažu šta doprinosi učvršćivanju vjerovanja u neke od najraširenijih teorija zavjera. Imajući u vidu važnost razvijanja kreativnog i kritičkog mišljenja, profesorica Sandra Muratović je motivisala učenike da stripozofski pristup primijene i u nastavi psihologije.

Predstavljavamo vam još jedan sjajno vizuelno urađen strip, koji potpisuju Ivona Jozić, Esma Kurtović i Haris Imamović. Autori su stripovnim jezikom prikazali koliko je još uvijek aktuelno pitanje da li je čovjek sletio na Mjesec te kako se ovo pitanje uklapa u jednu od najraširenijih teorija zavjera. Strip možete preuzeti ovdje.

Na prijedlog direktora Druge gimnazije Sarajevo, profesora Seida Alibegovića, u ponedjeljak 22. marta 2021. godine održan je online sastanak IT Kluba @2G. Sastanak je održan povodom organiziranja implementacije aplikativnog rješenja za protokol koji će raditi IT klub škole uz mentorstvo naših profesora i doktora informatičkih nauka Elmira Babovića. Kratku prezentaciju o digitalizaciji radnih procesa u školi održala je Azra Dedović, inžinjerka komunikacijskih tehnologija, čija je uloga kao eksternog konsultanta bila da provede višemjesečnu dubinsku analizu rada škole, mapira procese i ponudi prijedlog za digitalizaciju procesa. Učesnicima sastanka se obratio i doc. dr. Elmir Babović, inače bivši učenik naše škole, te je znalački motivisao i ohrabrio članove Kluba za učešće u radu i sticanje znanja i vještina u ovom IT projektu.

Mentorski tim u ovom procesu čine profesori Elmir Babović, Tina Alibašić, Aida Arnautović, Adnan Šalaka i Adi Šoše, dok su u razvojnom timu bivši učenici naše škole, sada studenti i aktivni članovi Kluba, kao i sadašnji učenici iz IV1, IV2, III1 i II1 odjeljenja. Na prijedlog profesorice Aide Arnautović za koordinatora i lidera razvojnog tima jednoglasno je izabran Admir Ahmespahić, učenik IV1 odjeljenja.

Do sljedećeg sastanka razvojni tim treba ustanoviti podjelu rada po oblastima u kojima će se međusobno organizirati u skladu sa svojim afinitetima.

Sastanak je prošao u vrlo dinamičnoj i opuštenoj atmosferi koja je doprinijela da se većina učesnika raduje sljedećem sastanku, koji je zakazan za 29. mart 2021. godine, do kada se sva precizirana zaduženja i poslovi trebaju izvršiti.

U okviru Community projekta učenice prvog razreda MYP-a Adna Saida Zukić, Adna Karkelja i Hana Hasić, uz mentorsku podršku profesorice Jasne Kovo, ispitale su koliko odgovorno mladi ljudi koriste društvene mreže u pandemijskoj situaciji. Osim analize nekoliko društvenih mreža koje koriste mladi (Instagram, TikTok, Twitter), učenice su obavile razgovor s glavnom i odgovornom urednicom portala Media.ba Elvirom Jukić Mujkić. Ona je s našim učenicima podijelila korisne informacije o ulozi medija u izvještavanju o COVID-19 pandemiji te ukazala na važnost edukacije u oblasti medijske i informacijske pismenosti.

Da li je zabilježen porast korisnika na društvenim mrežama tokom pandemije koronavirusom?

Za Bosnu i Hercegovinu još uvijek nema sveobuhvatnih istraživanja koja bi to činjenično utvrdila, ali ono što možemo primijetiti, u okviru našeg rada u praćenju medija i društvenih mreža, jest da se od marta društvene mreže i online mediji više koriste, više se komentariše i dijeli i, generalno, više je aktivnosti na društvenim mrežama. Određena istraživanja u SAD su pokazala – a to može da bude indikator sličnih ponašanja i u drugim državama, uključujući i BiH – da je došlo do značajnog porasta u broju korisnika društvenih mreža. Posebno je došlo do povećane upotrebe aplikacija za online video pozive i livestream. Ono što je i vama vjerovatno poznato, online nastava, kao i online održavanja poslovnih sastanaka, postali su svakodnevnica širom svijeta, što je mnogima bila novost. Još jedna karakteristika ovog vremena i društvenih mreža jeste i u tome što je u mnogome povećan broj webinara i online konferencija, a u Bosni i Hercegovini mnoge nevladine organizacije drže otvorene sastanke, brifinge, edukacije i razmjene iskustava putem opcija za livestream na Facebooku ili putem Zooma i sličnih aplikacija.  

Koliko brzo se šire lažne informacije na društvenim mrežama u doba COVID-19 pandemije?

Nažalost, dezinformacije vezane za COVID-19 već prave veliku štetu jer se šire velikom brzinom. Nije trebalo proći puno vremena nakon prvih objava da se pojavio novi virus početkom prošle godine da se pojave i teorije zavjera da je virus izmišljen, da je to velika varka kojom pojedinci namjeravaju da pokore čovječanstvo, da je dovoljno konzumirati bijeli luk ili ispirati grlo sirćetom kako bismo se zaštitili, da nema potrebe da nosimo maske niti da se radi na potrazi za efikasnom vakcinom. Jedno istraživanje u SAD je pokazalo da je utjecaj infodemije (pandemije dezinformacija) na ljudsko zdravlje bio koban i da su dezinformacije vezane za koronavirus bile mogući uzrok smrti kod najmanje 800 osoba širom svijeta koje su preminule u prva tri mjeseca prošle godine, a procjenjuje se da je u tom periodu iz istih razloga hospitalizovano skoro 6.000 ljudi. Isto istraživanje je mapiralo da je 60 osoba oslijepilo od posljedica ispijanja metanola. Posebno je opasno bilo kada su dezinformacije, kojekakve savjete, dijelili političari i drugi nestručni ljudi i javne ličnosti koje su u vidjele priliku za laku popularnost. U nedostatku odgovora, a u trenucima očajne potrebe za bilo kakvim odgovorima, mnogi ljudi su bili spremni da povjeruju u bilo šta, samo da imaju neko – makar i neprovjereno – objašnjenje ove nesvakidašnje situacije. U takvom haosu, profesionalni mediji, i sami suočeni sa brojnim teškoćama u radu, kao i nedostatkom znanja o ovome svemu, jednostavno nisu mogli da se takmiče sa tom količinom dezinformacija.

Kako bismo te dezinformacije mogli odrediti, da li kao političke, medicinske, ekonomske, showbiznis i slično?

Dezinformacije koje su se pojavljivale posljednjih mjeseci vezano za COVID-19 većinom su se ticale medicine, zdravstva, ali i geopolitičkih odnosa u svijetu. I dalje su svakako prisutne različite dezinformacije o raznim temama iz sfere ekonomije, zabave, života poznatih ličnosti i svih tema koje inače zanimaju publiku. Jedan dio dezinformacija svjesno i planirano proizvode oni koji imaju finansijske koristi od širenja atraktivnog i senzacionalističkog, ali ne nužno i istinitog sadržaja, ne mareći za štetu koju to nanosi društvima oko njih. Dezinformacije mogu da utječu na iskrivljivanje znanja i stavova trenutno, ali je još opasnije što utječu na znanje koje ostaje kao i na iskrivljivanje znanja koje se prenosi na nove generacije. Pogotovo što sve to ostaje negdje u bespućima interneta, pa teoretski i, kad za deset godina budete pretraživali internet, moći ćete naći dezinformacije o određenim temama koje se sada objavljuju.

Da li i kako u svome radu sprečavate širenje lažnih informacija?

Jedan od načina, teži ali dugotrajniji i efektniji, edukacija je u oblasti medijske i informacijske pismenosti i to je ono gdje je Mediacentar Sarajevo najaktivniji posljednjih nekoliko mjeseci. Radimo na edukaciji novinara, ali i svih drugih građana o tome kako izgleda profesionalan i vjerodostojan medijski sadržaj, kako i zašto posumnjati u tačnost određene informacije, fotografije ili videa i kako to provjeriti. Ne postoji način da širenje dezinformacija tek tako bude zaustavljeno jer dezinformacije dolaze u raznim oblicima i formama, nekada su dobro skrivene, nekada neprepoznatljive na prvi pogled. Smatram da su najopasnije one dezinformacije koje “hodaju” po rubu istine, a to su one teme gdje nemamo dovoljno odgovora pa su nam prosta saznanja popunila te rupe u znanju, i sve što iole ima veze s tim može da se učini kao istinito, a zapravo nije.

Koji je najbolji način prepoznavanja lažnih informacija?

Kritičko razmišljanje i veliko i široko opće obrazovanje je uvijek naše najbolje oružje protiv dezinformacija, a pogotovo je to važno tokom kriznih situacija poput ove koju sada živimo. Prirodno je da se prilagođavamo kao inteligentna bića, ali mislim da većina nas nije svjesna važnosti trenutka u kojem živimo. Vjerujem da ćemo u godinama koje dolaze mnogo da se bavimo ovom 2020. godinom i pandemijom, dezinformacijama i time kako je svako od nas pojedinačno, kao i kolektivno, odgovorio na sve ovo. Lako je odustati od traganja za kvalitetnim informacijama, i zabaviti se i zadovoljiti prvim na što naiđete, a što vam se učini vjerodostojno, bez obzira na tačnost. Težak, ali jedini ispravan put je čitanje, učenje i sticanje novih vještina. Jedna od najvažnijih vještina 21. vijeka jeste medijska i informacijska pismenost, dok je jedna od najvažnijih karakteristika kvalitetnih ljudi, onih koji rade na sebi i žele da naprave ovaj svijet boljim mjestom, kritičko razmišljanje. To je naš štit od dezinformacija i štete koju mogu da naprave. 

Učenici II-1 MYP odjeljenja na časovima engleskog jezika su na prigodan način obilježili 21. mart – Svjetski dan poezije, a koji ima za cilj promovisanje važnosti čitanja, pisanja i objavljivanja poezije. U ovim pandemijskim uslovima rada, učenici su odabrali simboličnu temu kojom ukazuju na ljepotu prisutnu svuda oko nas, ali koju samo rijetki primjećuju. U nastavku pročitajte neke od njihovih sjajnih pjesama.

Osamnaestog marta obilježava se svjetski dan recikliranja. U svijetu u kojem živimo danas, vrlo je bitno brinuti se o okolišu i prirodi koja se nalazi oko nas, a jedan od načina da to učinimo jeste recikliranje. Imajući u vidu bitnost recikliranja, članovi učeničkog kluba “Engage for Change” su realizirali projekat u kojem su predstavili ne samo bitnosti recikliranja, već i upute kako bi svaki pojedinac mogao reciklirati. U sklopu projekta oni također poručuju drugima: Osvijesti se! Recikliraj!

Svečanom ceremonijom uručenja nagrada i priznanja 17. marta 2021. godine završen je prvi ciklus takmičenja „BBI liga pregovaranja“. Prvo mjesto u okviru BBI program liderstva i izvrsnosti i nagradu od 1.500 KM te zlatnu plaketu sa replikom novca kralja Tvrtka iz 14. stoljeća, osvojio je Eldar Hadžović iz Prve bošnjačke gimnazije. Drugoplasirani je Haris Junuzović, dok je treće mjesto osvojio Alen Šahinpašić, također iz Prve bošnjačke gimnazije. Oni su dobitnici novčanih nagrada od 1.000, odnosno 500 KM i srebrene plakete s replikom srednjovjekovnog bosanskog novca koje je izradio sarajevski zlatar Sofić.

Nagrade i priznanja za najbolje pregovarače, svih 16 finalista, sinoć su u sarajevskom hotelu Evropa uručili Naida Hota-Muminović, ministrica predškolskog, osnovnog i srednjeg obrazovanja u Kantonu Sarajevo i Amer Bukvić, predsjednik Uprave BBI banke.„Danas smo nagradili 16 najboljih mladih pregovarača u takmičenju BBI liga pregovaranja u kojem su učestvovale četiri škole – Prva, Druga, Treća i Prva bošnjačka gimnazija. Ovo je naš način da kao društveno-odgovorna institucija potaknemo i pomognemo razvoj budućih biznis i društvenih lidera u našoj zemlji. Osim vrijednih novčanih nagrada za svih 16 finalista, kroz BBI program liderstva i izvrsnosti, našim mladim ljudima želimo omogućiti da studiraju i obavljaju praksu na najboljim svjetskim univerzitetima, u Americi, Australiji... . cilj nam je da ovo postane platforma za buduće bh.  lidere, ali lidere koji su aktivni u društvenom životu, koji volontiraju i rade za dobrobit zajednice. Ponosni smo na projekat rada sa mladim liderima, jer samo tako, njegujući njihove vrijednosti i znanja mi radimo za budućnost BiH“, izjavio je Bukvić,  dodajući kako se nada da će ovaj pilot projekat biti proširen i na sve škole i univerzitete u BiH.

Projekat BBI liderstva i izvrsnosti od samog početka, još kao direktorica Prve bošnjačke gimnazije podržala je i aktuelna ministrica Hota-Muminović.„Unutar nastavnih planova i programa koji se teško i sporo mijenjaju prihvatamo svaku priliku za reformisanjem i učenjem novih vještina. Tako smo kroz vannastavne aktivnosti vježbali pregovaranje. Vještine koje su prijeko potrebne u svijetu koji se ubrzano mijenja i koji nastoji biti šarolik i pluralističan. Upravo za takav svijet spremamo naše učenike. Oni će biti dobri pregovarači, i nadasve vježbamo ih i pripremamo da budu dobri ljudi“, kazala je Hota-Muminović.

U periodu od 12. do 20. decembra 2020. godine održan je Evropski matematički kup. Evropski matematički kup (EMC) je relativno mlado takmičenje i svake godine dobija sve više na prestižu. Evropski matematički kup također predstavlja jedno od najvažnijih pripremnih takmičenja za kasnije olimpijade (IMO, BMO), a u ovogodišnjem, 9. po redu izdanju, učestvovali su učenici iz 23 zemlje svijeta (pretežno Evrope) u juniorskoj i 27 zemalja svijeta u seniorskoj kategoriji. Juniorska kategorija je za učenike koji imaju manje od 17 godina i koji uz to nikad nisu bili na Međunarodnoj matematičkoj olimpijadi, a seniorska za one starije od 17 godina. Na ovom takmičenju dodjeljuju se nagrade za postignute rezultate koje su ekvivalentne medaljama koje se inače dodjeljuju na olimpijadama.

Učenici su takmičenje radili online, a sredinom februara, nakon pregledanja brojnih radova, organizatori su objavili konačne rezultate. Učenici naše škole doprinijeli su u mnogome sjajnim rezultatima Bosne i Hercegovine na ovom takmičenju. Ervin Macić, učenik 2. razreda, osvojio je prvu nagradu u juniorskoj kategoriji. Ervinu je ovo treće učešće na EMC-u i u svojoj posljednjoj godini takmičenja u juniorskoj konkurenciji osvojio je najvrjednije priznanje nakon što je prošle godine osvojio 3. nagradu. Boris Stanković osvojio je drugu nagradu u seniorskoj konkurenciji. Prošle godine je također osvojio drugu nagradu u seniorima, a na ovogodišnjem takmičenju malo mu je nedostajalo za 1. nagradu. Boris je također još u 1. razredu osvojio 1. nagradu u juniorskoj konkurenciji na ovom takmičenju.

Zapažene rezultate ostvarili su i Mirnes Fehrić, Asja Ćatić i Emira Ibrahimović koji su osvojili 3. nagrade kao juniori, kao i Esma Mašić, Naida Purišević, Sandro Paradžik i Haris Imamović koji su osvojili počasne pohvale u konkurenciji seniora. Esmi je nažalost samo bod falio za 3. nagradu. Pored gore navedenih učenika, jedini su još nagrade za BiH osvojili Marko Dimitrić (3. nagrada seniori) i Benjamin Mujkić (3. nagrada juniori).

Našim učenicima je ovo bio samo uvod u takmičarsku sezonu u kojoj će nas, nadamo se, obradovati mnogim medaljama s najvažnijih takmičenja.

IB Middle Years program učenicima pruža priliku da u okviru Community projekta organiziraju društveno-odgovorne aktivnosti. S obzirom na postojeću pandemijsku situaciju, učenici su ove godine motivisani da osmisle, razviju i provedu projektne aktivnosti u online okruženju. Prepoznavši mentalno zdravlje kao jednu od gorućih tema, učenici su osmislili niz istraživačkih zadataka koji se bave temom očuvanja mentalnog zdravlja u ovim izuzetno teškim okolnostima. Učenici prvog razreda MYP-a Kamran Karić, Uma Kalmar i Sadik Selmanagić su, uz mentorsku podršku profesorice Aide Suljić, osmislili i realizirali projekt „Help Me Help You“. U ovom sjajnom videu možete poslušati kako se njihovi prijatelje iz drugih zemalja suočavaju s pandemijskim uslovima, online obrazovanjem i izolacijom te što imaju poručiti mladim ljudima u Bosni i Hercegovini.

Kolektiv Druge gimnazije Sarajevo upućuje iskreno saučešće porodici, prijateljima i učenicima Milice Kajević, omiljene profesorice naše škole iz koje je otišla u penziju ratne 1994. godine.  

Osim u odgojno-obrazovnom radu, profesorica Kajević je ostavila i neizbrisiv pečat u svim sferama djelovanja, a bosanskohercegovačko društvo je zadužila iznimnim intelektualnim i aktivističkim radom. Posebno će ostati upamćena po književnim prevodima, kao i djelovanju u brojnim kulturnim društvima i organizacijama. Osnovne studije je diplomirala na Filozofskom fakultetu u Sarajevu na Odsjeku za engleski jezik sa književnošću i srpskohrvatski jezik. Bavila se prevođenjem literature i poezije s engleskog jezika i obratno. Profesorica Kajević je prevela i objavila dvije knjige o ženskoj i rodnoj tematici: “Ženske studije” od Joy Magezis i “Muškarci, žene i nasilje” od Per Elis Eliasson. Prije rata je objavljivala prevode poezije indijskih, malezijskih, turskih, grčkih, britanskih, američkih i drugih pjesnika za mnoge časopise iz republika bivše Jugoslavije. U toku rata je prevodila poeziju za Sarajevske večeri poezije. Također je prevodila za časopise “Bosanska vila” u izdanju SPKD “Prosvjeta” Sarajevo i za “Reviju slobodne misli” Kruga 99. Bila je predsjednica Upravnog odbora SPKD “Prosvjeta” Sarajevo, predsjednica Kluba žena “Mis Irbi” SPKD “Prosvjeta” Sarajevo, član Kruga 99 i Međunarodnog kluba žena.

Profesorica Kajević nas svojim odlaskom zadužuje da se trajno sjećamo njene plemenite duše i bogatog doprinosa u odgajanju i obrazovanju mnogih generacija učenika i učenica naše škole.